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很多家长都面临这样一个难题：随着孩子逐渐进入青春期，他们不仅会变得“叛逆”，有时候还会把自己的内心关起来，家长和孩子在一起的时候不是找不到聊天话题，就是没说几句就被孩子嫌弃啰嗦唠叨。那么，到底是什么原因导致家长与孩子的沟通变得困难，家长又该如何做才能走进青春期孩子的内心世界呢？本期，让我们一起走近孩子，倾听他们内心的声音，了解他们不愿意和家长沟通的想法。
孩子不愿与家长沟通的几个理由
理由1：不关心我内心的想法
“我有时候真的不知道爸爸妈妈都在想些什么，为什么他们就是不明白我到底需要什么，为什么他们就喜欢把自己的思想强加给我？我为什么要顺着他们规划好的路线走下去？我不是一个傀儡，我也有自己的思想，我也要自己思考，我也会生气。”
理由2：似乎只有大人的事儿才最重要
“爸爸妈妈似乎对于我的事情不以为然，好像他们只关心自己的工作，只关心自己的事情，我们的事情在他们眼里都不值得一提。所以我的烦恼，我的顾虑也没必要跟他们说，说了他们也不会重视我、安慰我，反而会责骂我、嘲笑我。”
理由3：对我提各种要求，自己却都做不到
“为什么有些事情连爸爸妈妈自己都做不到，却总是要求我一定要做到，我们看到父母犯的错，给他们指出来，还会被误解为顶嘴，他们总会吼叫着教训我们，觉得这就是在教育我们。在他们眼里，好孩子似乎就是要什么都听父母的。”
理由4：没耐心听我的真实想法
“我根本没法跟爸爸妈妈沟通，他们就像听不懂我的话一样，对于我的意见熟视无睹，总觉得我还小，说出来的话很荒谬，都是借口，都是无理取闹，他们还喜欢独断专权，很多时候不征求我的意见，也从来不听我的解释。”
理由5：跟我“聊天”，话题只有“学习”
“爸爸妈妈除了给我买衣服穿，买吃的之外，话题永远都是学习，没完没了的问我最近学习咋样，这让我很烦躁。觉得跟他们没法沟通，话不投机。在家里爸爸妈妈跟我说话，永远开口闭口都是把学习搞好，成绩再高一点，写完作业没，考重点学校……”
理由6：用大道理代替心贴心的交流
“每次我鼓起勇气想跟爸爸妈妈说一说自己内心真实的想法，可是他们听完总是会啰里啰嗦一大堆道理，摆出大人的姿态，居高临下的把自己的思想强加给我。除非我赞同了他们的观点，才会不再说下去，否则会一直说的不停，直到我不得不接受为止。其实，我需要的是平等的交流，是真实的表达自己。”
理由7：用发火的方式代替平心静气的教育
“那天刚开完家长会，爸爸回家劈头盖脸狠狠地批评了我。其实，我每次考得不理想，或者在学校里犯了错误，我都已经意识到自己做得不对了，如果爸爸妈妈可以心平气和的跟我沟通，我一定会改的，谁会不想自己变得优秀呢？”
理由8：最后，如果我做了父母……
“等我长大了做了家长，我一定不会每天都黑着一张脸对我的孩子，我会跟孩子做好朋友，跟他聊天，跟他沟通，让他可以自由的说出自己的想法和委屈，做一个理解孩子的，可以平等沟通的父母。”
这些都是孩子们真实的呼声，他们最需要的是父母的理解。那么，家长们该如何做才能拉近与孩子的距离，走进他们的世界呢？
家长与孩子沟通的几条技巧
技巧一：不要把自己的意识强加给孩子
家长们往往忽视了一点，什么事都替孩子考虑，实质上是一种对孩子选择权利的剥夺，更是一种把自己的意识强加给孩子最直接的表现。家长因为经验丰富，他们对孩子的“安排”很多时候确实是捷径，可这种未经孩子认可的捷径恰恰不是孩子们需要的，这种需要即是主观的独立性体现，更是孩子客观长大的必要条件。
家长说学这个今后有前途，是为孩子好，孩子却说“不喜欢，没兴趣”。无论是在指导学生选择兴趣爱好也好，选择报考的高中也好，家长一定要记住：要尊重孩子的意见，要交流不要专制，要沟通不要独裁。受年龄和阅历的限制，孩子们的想法、看法、做法肯定有不成熟、不准确、不恰当的成分，家长不要俯视，而要平视，要以沟通与协商的方式求同存异。
技巧二：要承认自己有不如孩子的地方
跟孩子们学——这是每位家长都应该树立的意识，而且绝不仅仅是体现在“儿子，你教我学学电脑”，“女儿，这Pad怎么用”这样简单的“讨教”上，而是要求家长在与孩子们人格平等的前提下，真正承认孩子们的优势与长处，承认在知识经济和信息化高速发展的今天，家长的某些不适应甚至是落伍；承认在教育孩子不犯错、少犯错的同时，家长也在不自觉的犯着错误。
所以爸爸妈妈在孩子面前虚心一点，只会更加赢得孩子们的信任。现在的孩子接收新鲜事物的速度太快，能力太强。家长不妨尝试着跟孩子说：“我不过是在生活常识和做人的道理上比你先学了一步，多经历了一些。你以后一定会超过我的，也一定要超过我，只有超过了我才是进步。”
技巧三：与孩子进行朋友式的交流
有研究表明，与孩子进行朋友式的交流，是最能够体现平等原则的沟通手段。反观现在的家庭沟通方式，特别是对于正处在青春期的孩子及其所在家庭，效果十分不理想。对于这个现象，有以下一些分析：
其一，家长与孩子交朋友的目的不明确。
说的直白一点，很多家长“屈尊”与孩子交朋友、平等对话的目的，还是要教训孩子，还是要把自己的人生观、世界观复制、粘贴到孩子的脑海里。这种完全专制、独裁的指挥棒不得不说也是孩子的悲哀。
他们应该有形成自己独有价值观的机会。家长与孩子交朋友，首要目的不是去影响、教育，而是要理解、倾听。
其二，固化思维限制了与孩子正确的交流。
细节决定成败，同样，细节决定沟通效果。沟通是一个细致的不能更细致的教育行为，要细到每一段话，每一句话，每一个词，每一个字。当家长要向孩子明确表达赞许或警告的时候，甚至需要注意每个字的音调。
有这样一个例子，一期电视节目中，主持人请嘉宾对儿子说点什么，嘉宾说：“儿子，我希望你更出色，希望你青出于蓝而胜于蓝。”主持人纠正道：“您应该说‘儿子，你真棒，在妈妈心里你是最优秀的，我相信你一定会青出于蓝而胜于蓝’。”嘉宾的话是居高临下的希望，主持人的话却是朋友式的赞美；前者是一种指导，后者是一种鼓励。
只有以信任为前提，孩子才肯向家长倾诉，家长才有倾听的机会，才能真正走进孩子的内心世界。
家长们切记，千万不要认为孩子小就认为他们什么都不懂，什么都不知道。要记住，孩子的敏感性是天赋，青春期的孩子，敏感性尤其强烈。倾听是为了了解孩子的需求，那么在有效倾听后，就不能一味的要求孩子完全照搬家长的方案，家长要有妥协，要有商量，要给彼此余地。
技巧四：多夸夸孩子，赏识是教育的一部分
对孩子的夸奖和赞美必须有两个前提：
一是家长本身具备基本的道德素质，明辨是非美丑，否则就会适得其反；二是在孩子很小的时候就开始实施赏识教育，否则孩子长到十五六岁家长突然一赏识，孩子还真可能由于不习惯而拒绝接受。
所以请家长们要充分认识到，赏识教育考验的不仅仅是孩子，更是家长自身。孩子能否做出值得赏识的事，需要家长以正确的价值观加以引导；同时孩子正确的行为能否第一时间得到最及时的赏识，更需要家长的发现和肯定。
赏识教育更不能仅仅持续一时，而要长期坚持，形成规律，有惯性。否则会让孩子产生疑惑，不知道什么是对的，什么是错的。
对于如何在生活中把赏识教育落到实处，有以下几点建议：
其一、全力发现闪光点。有句老话叫“望子成龙，望女成凤”，这就是自古以来家长们秉持的一种教育态度，希望子女成才，成大才的美好愿望。那么，家长在教育孩子的过程中，要把这种愿望落在实处，不能仅仅提一个宏大的目标，就想着孩子果然能成为艺术家，成为科学家，成为歌唱家。要善于发现孩子的优点。
其二、及时发现优点，及时肯定。只要孩子们有优点，就会有收获的时候，是金子总要发光。作为有心的家长不但要去发现孩子的优点，而且要及时给予肯定，尤其是那些小毛病比较多，已经习惯于受批评，甚至有些自卑的孩子，家长更应该告诉他们：“你的这个优点是人生中最重要的，我为你骄傲”，“你有这方面突出的才能，加油，你一定能让所有人都刮目相看”。把孩子自己都没有意识到的，或者长期被老师和家长忽视的优点、优势挖掘出来并加以肯定，对增强孩子的自信心十分有好处。
其三、不要吝惜表扬。赏识教育的核心是爱，实质是认同，外在表现就是表扬。对孩子的爱是老师、家长们不曾动摇的基础，这点毋庸置疑。而认同则是不仅仅关注孩子的学习成绩，而是要通过孩子的品质、习惯等多方面的观察，找到闪光点，并以此作为激励，促进孩子学习、品德全方面的发展。这一切都将以表扬为纽带完美的连接起来，表扬即是连接孩子各方面品质的纽带，更是赏识教育的起点和落脚点。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，家长固然不忍心伤害孩子，但又为何不能用最优美的语言去赞赏、夸奖、表扬他们呢？
其四、杜绝一味批评。请家长记住，对孩子的教育要有训诫、批评，可只会一味的批评，那么这个批评绝对是无效的，会起反作用的。家长们要注意，孩子确实还小，他们的自制能力还比较弱，自我检讨的能力也不健全，甚至经常犯同样的错误，在同样的地方摔跟头。家长要正视这样的事实，接受这样的现实，因为家长也是从这样的阶段走过来的。这就要求家长在面对孩子略显幼稚的行为时，有更强的包容心，以引导孩子纠错、改正为目的，以传递正确做法为根本，杜绝一味批评而没有正确引导。
正处于青春期或即将步入青春期孩子的家长和老师们，可以尝试着实用以上几条技巧，必定会收到意想不到的效果。
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发表于 2019-9-17 22:38:51
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